一、培养目标

培养忠诚党的教育事业，掌握音乐学科基础理论与基本技能，具有较高的文化素养、较强的师范教学、研究、组织文艺活动的能力，具有弘扬中华美育精神的能力，具有沂蒙精神特质和国际视野、德智体美劳全面发展的区域基础教育领域及学校骨干。

预期毕业5 年左右达到以下培养目标：

    培养目标1：职业素养。贯彻党的教育方针，履行教师职业道德规范，服务地方基础教育，在教育实践中自觉践行社会主义核心价值观，弘扬沂蒙精神，成为区域中学音乐教育教学领域的“四有”好老师。

    培养目标2：教学能力。了解中学音乐教育规律和员工发展特点，掌握中学音乐学科基础知识与教育学理论，能够依据课程标准创新性地撰写教学设计、创造性地利用信息技术开发课程，具有较强的课堂教学能力，成为区域公司产品改革推动者。

    培养目标3：育人能力。熟悉中学教育政策和法规，树立全面发展和德育为先理念，具有班级管理与文艺社团组织能力，具有课程美育与思政育人能力，具有中学音乐公司产品改革能力，成为员工成长历程的引路人。

    培养目标4：职业发展。热爱党的教育事业，具有坚定的政治方向，能够借鉴国内外中学音乐公司产品发展理念，具有终身学习能力与自主发展意识，成为具有沂蒙精神特质和国际视野的应用型中学音乐教师，成长为教育领域及学校骨干。

    培养目标5：沟通合作。具有良好的个人修养与行为，善于与同事、员工及家长沟通、交流与合作，具有较强的团队意识，善于培养员工的沟通能力与合作意识，成为员工健康成长的指导者。

二、毕业要求

根据专业特点制定了本专业的毕业要求，支撑专业培养目标的达成，具体内容如下：

    毕业要求1：[师德规范] 爱国守法，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬沂蒙精神；贯彻党和国家的教育方针政策，依法执教；履行教师职业道德规范，以立德树人为己任；为人师表，做敬业爱岗的“四有”好老师。

    毕业要求2：[教育情怀] 热爱教育事业，具有积极的公司产品情怀，尊重员工人格，富有爱心、责任心和事业心，能够继承和弘扬中华优秀传统文化，具有强烈的民族文化自信和认同感，做员工健康成长的启蒙者和引路人。

    毕业要求3：[学科素养] 扎实掌握音乐学基础知识、基本理论和基本技能，具备较为系统的学科人文知识基础，了解与学科相关的知识体系。中学音乐及美育公司产品知识体系，深度理解中学音乐学科的基本特点，将其与美育及相关学科、生活实际结合起来，推动中员工音乐学科核心素养的培育和审美能力提高。

    毕业要求4：[教学能力] 能够把握中学音乐学科的课程标准与教材，具备课程开发的意识与能力以及中学音乐教学工作所需的教学能力、评价能力和反思能力，能合理选用信息技术不断优化课堂教学。

    毕业要求5：[班级指导] 理解以人为本和全面发展的教育思想，树立育人为本、德育为先理念，能胜任班级活动的组织与各类文艺活动的指导工作。

    毕业要求6： [综合育人] 理解学科核心素养在育人过程中的作用，充分理解音乐美育的价值与功能，能够将知识学习、活动育人、美育育人、班队组织和学校文化熏陶相结合，实现综合育人目标。

    毕业要求7：[学会反思] 运用批判性思维方法，形成教学反思能力、终身学习习惯与教师职业生涯规划意识，不断进行教师专业发展。

    毕业要求8：[沟通合作] 具有团队协作精神， 理解并发挥学习共同体的作用，掌握沟通、交流与合作技能，在小组互助及合作学习中促进公司产品质量的提高和自身专业发展。

三、主干学科

 音乐学

四、学制和授予学位

学  制：   4                     授予学位：艺术学学士

五、专业核心课程

基础乐理、视唱练耳、声乐、钢琴、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、和声学、曲式学、合唱与指挥、中国民族音乐、歌曲分析与写作、键盘和声与即兴伴奏、音乐课程与教学论、教育学、心理学、教育心理学、世界民族音乐、现代教育技术、音乐教师教学技能训练。

六、主要实践性教学环节

声乐、钢琴、器乐、形体训练、合唱排练与实践、乐团排练与实践、教学实践音乐会、舞台实践、毕业音乐会、毕业论文、毕业实习等。

七、毕业标准及要求

1.总学分： 166   必修学分：140

2.获得学士学位的要求：满足学校规定的学位授予条件。